《一个消逝了的山村》高中语文选择性必修下册PPT课件下载

出处:老师板报网 时间:2023-11-10

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一个消逝了的山村1.理清思路,梳理行文脉络。2.赏析重点句子,理解文中景、物、情的关系,品味文中蕴含的哲思之美。3.了解本文的写作特点,深入领会文章深沉的文化底蕴,体会作者的思想感情。学习目标作家简介——同步P86冯至,现代著名诗人。原名冯承植,河北涿县人。1921年考入北京大学,1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》,记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位,返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作,影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色,小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》,四十年代的《伍子胥》等;散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈,别具一格。PPT模板:www.1ppt.com/moban/PPT素材:www.1ppt.com/sucai/PPT背景:www.1ppt.com/beijing/PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/PPT教程:www.1ppt.com/powerpoint/资料下载:www.1ppt.com/ziliao/范文下载:www.1ppt.com/fanwen/试卷下载:www.1ppt.com/shiti/教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛:www.1ppt.cnPPT课件:www.1ppt.com/kejian/语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件:www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件:www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/这篇文章是作者20世纪40年代初在昆明近郊森林下所孤独的小茅屋里创作的。林场茅屋的生活使冯至零距离地接近了自然和山水,学会的是从亘古的大自然中领悟生命和历史的奥秘。当时,身处自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争的阴影以及都市的喧哗,孤独地面对自然,开始思考生命与自然的更深层的维系,写下了《一棵老树》《一个消逝了的山村》等散文精品。写作背景——同步P86文脉梳理•第一部分(1~3)点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史,引发读者关注平凡的山水。•第二部分(4~10)作者由眼前景生发的启示和联想,抒发了独特的人生感悟。•第三部分(11)总括自然风物给作者的启迪,事物在生命的深处有着某种关联。整体感知文章选取一个已经消逝了的山村的自然风物,加上作者丰富想象,把一个山村的过去和现在呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟,抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情,表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。采撷(xié)赭色(zhě)靛蓝(diàn)悚然(sǒnɡ)嗥叫(háo)飓风(jù)麂子(jǐ)孑然一身(jié)读准字音研读“山居”代表现代,“过去”代表历史。“一条路引我走近山居,另一条路是引我走到过去”,是指作者在山村残存的景象中,发现了这条路,它诱发了“我”对现实和历史的思索,让“我”感受到大自然的永恒以及生命跨越时空,声息相通。如何理解“我在那条路上走时,好像是走着两条道路:一条路引我走近山居,另一条路是引我走到过去”这句话的内涵?研读课文读文章5--10自然段,思考:1、作者描绘了一个已经消逝山村的哪些自然风物?有什么特点?2、作者由眼前景生发怎样联想?3、有怎样的感悟?研读课文自然风物特点手法联想内涵自然万物:特点:联想:感悟:手法:第5段清冽、养人养育往日那村里的人们眼前小溪联想想象、引用生命声息相通赏析:我深深理解了古人一首情诗里的句子:“日日思君不见君,共饮长江水。”(1)引用诗句使文章富有文采,增添了文章的文化底蕴,赋予文章历史的深度和广度。(2)这两句诗总结了前文今人和昔人的关系,表明人和人之间,不管是时间或空间把他们隔离得有多么远,彼此的生命都有声息相通的地方。自然万物:特点:联想:感悟:手法:第6段谦虚、纯洁、坚强牧羊的少女鼠麴草赏析:在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神地在那里缝什么,一任她的羊在远远近近的山坡上吃草,四面是山,四面是树,她从不抬起头来张望一下,陪伴着她的是一丛一丛的鼠麴从杂草中露出头来。①动静结合。通过对那纯洁而坚强的装饰着山坡的从杂草中露出头来的鼠麴草、那无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山,四面是树”的旷野中羊群的描绘,使画面动静结合,呈现出鲜明生动的视觉效果,可视感很强。②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面,如同一幅清新淡雅的国画,生动形象地渲染了人和环境的自然和谐。③刻画了让人消解尘世的纷扰山村的宁静,回归生命的宁静。赏析:我看见这幅图像,觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶,自然而然地凋落了。①运用通感手法,把心理纷扰变成可视的黄叶,形象生动。②山村的宁静能让人消除尘世的纷扰,回归到生命的宁静。③谦虚、纯洁、坚强的小草,质朴的村女,让作者知道一个小生命是怎样鄙弃了一切浮华,孑然一身担当着一个大宇宙。作者在这种联想中感悟到生命的真谛。自然万物:特点:联想:感悟:手法:第7段点缀、滋养滋养过山村里人们的身体…彩菌生命的美好、生命的永恒联想想象、比喻、排比、动静结合自然万物:特点:联想:感悟:手法:第8段速长、最高严峻的圣者有加利树生命的渺小联想想象、比喻自然万物:特点:联想:感悟:手法:第9段威胁、吓人海上的飓风,寒带的雪潮野狗的嗥叫生命对疾苦的恐惧联想想象、比喻自然万物:特点:联想:感悟:手法:第10段温良、机警、难逃诡计幻境麂子的嘶声珍爱自然、与自然和平共处联想想象、对比自然风物特点联想手法内涵小溪清冽、养人养育往日人们联想想象、引用人类声息相通鼠麴草纯洁、坚强少女、村庄联想、通感、动静结合生命宁静之美彩菌点缀、滋养滋养山村的人联想想象、比喻、排比生命的美好有加利树速长、最高严峻的圣者联想想象、比喻、对比生命的渺小野狗的嗥叫威胁、吓人海上的飓风,寒带的雪潮联想想象、比喻生命恐惧疾苦麂子的嘶声温良、机警幻境联想想象、对比珍爱自然结合5-10段分析,思考:文章标题为“一个消逝了的山村”,那么村庄真的消逝了吗?①实质意义上的山村已然消逝,但在作者勾勒了一个充满生命活力和原始野性的山村意境,人和动物生活在自然之中彼此相通相息和谐共处。曾经的那些自然景象并没有随着历史和人事的变迁而消逝,依然在无声地诉说着山村曾经的存在及辉煌,可以说山村仍然没有消逝。②作者对这个消逝了的山村富有情感色彩的想象和描述,将山村的质朴和原始融合大自然的至性常情,使之鲜活地重现在、历史的舞台上,蕴含丰富内涵,给人深刻震撼。怎样理解文章最后一段的含意?最后一段是文章的点睛之笔,概括了对自然的总体感悟:①大自然曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的村庄;②现今同样给了居住在村庄的“我的生命许多滋养”;③我们的生命因共同蒙受自然的滋养而跨越时空声息相通。感悟:主题归纳
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